*作者系品观网董事长
在中国投资年会上，复旦大学教授张力奋做一场重磅级的对话主持。张教授拿着麦克风，开场就批评当下投资界年会太多，并给当下投资界下了一个“充满浮躁与泡沬”的定论。让几位对话嘉宾在这个定论下谈看法，自然缺乏多维度的观点。
接着，张教授表示大家都没有说真话，用自上而下的视角，用质问的方法逼着嘉宾讲干货。那场对话的嘉宾有深创投的孙东升、达晨创投的肖冰、景林资本的王浩、毅达资本的董梁，都是投资界大佬，平时观点都很犀利，但在教授营造的氛围下，明显感觉失去了对话的激情。
一个小时的对话，张教授一直在表达自我，强调自己教授的角色，嘉宾们表达平平。这是我看到的最失败的一场高端对话。
想起我最喜欢的主持人樊登，他是我们中国化妆品大会的主持人，很多人喜欢大会，但不一定记得樊登。这就对了，真正好的主持人，是没有自己的，他的作用是引导嘉宾说出好的观点，产生思想的碰撞，然后将好的观点提炼成珍珠，串成一条好看的项链，让观众看到的是嘉宾，而不是自己。
所以，最好的老师也是最好的主持人，孔子、苏格拉底、柏拉图在教学生时，就是用主持人的方式，成为一个无我的提问者，循循善诱地将问题抛给学生，激发学生的思维，引导学生思考与悟道。
又想起女儿这两年的变化，更印证了最好的教育是消除自我的过程。对女儿的教育就是消除家长角色的收获。
由于工作的原因，我经常出差，每次回家看到女儿，心里特别高兴，搂搂抱抱过后，就开始行使家长的权利，居高临下地问学习，一旦不好，就开启批评指责模式，孩子马上就关闭了交流通道，最后不欢而散。有一段时间，我非常困惑，不管自己如何苦口婆心，晓之以理，动之以情，孩子就是没有反应，根本不与你互动。
这样久了，会愈来愈不了解孩子。一次家宴上，女儿和读外校的表姐聊天，有所触动，回家给自己贴了张“我要考外校” 的纸条在房间。看到她有了目标，我赶紧换了个姿态，不再像以前要求她怎样，而是放低了自己，用提问的方式让她自我回答：我现在的状态是怎样的？离考上外校差距在哪里？我如何将这个差距补起来？老妈可以为你提供怎样的帮助？
通过让她主动思考的方式分析，由她提出来解决方案：希望参加培训班加强数学与英语。在培训班学习一段时间后，她觉得可能有些知识点需要一对一的家教帮助扫除盲点，我马上负责提供支持。在她取得每一个小进步时，我给予及时的肯定。
发现这种交流模式有效后，以后每次再与她交流，我都会卸下家长的盔甲，以朋友的姿态关心她的感受，询问还需要怎样的帮助。通过一年多的努力，她完全开启了自我学习的模式。孩子一旦有了自我，点燃了内驱力，就自然走上了正轨，而孩子自我的建立正是在家长自我的消除中实现的。
最好的领导不也是吗？据说，李嘉诚办公室挂着八个字“建立自我，追求无我”。
建立自我是第一阶段，是领导者用自身的行为获得的认可，人的自信来自建立自我。然而，当自信达到一定的高点，就需要打破自我，追求无我，自我太强的人，看不见别人，更看不见自己以外的世界。
因而老子说：“上善若水”，做人应如水，水滋润万物，但从不与万物争高下，在一个企业中，领导应该像水一样，帮助所有人成长，但从不与所有人争高下。
人生的意义是追求存在感，而存在感的最高境界是感觉不到存在，是为“玄之又玄，众妙之门”。所以最高境界的老板更应该像氧气，他无处不在，但平时大家根本感觉不到他的存在，只有当失去他时，大家才懂得他的价值。这种无需他人看见的美就是我理解的无我之美。
